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»Projekt "Bücherwürmerei"

 

Schulgarten

Schulkinder beim Picknicken

Seit dem Frühjahr 1995 kann die ASS einen Teil des Schulgeländes als Schulgarten nutzen. Vormals wurde dieses Gelände als Schulgarten der früheren Hauptschule genutzt.
Die Schulgartenarbeit begann mit der Wiederherstellung eines zerstörten Gartenteiches. Im Rahmen einer Projektwoche zum Thema „Wasser“ beschäftigte sich eine Projektgruppe mit dem Thema „Lebensraum Teich“.
Seit dieser Zeit betreut und bearbeitet eine Klasse im Rahmen einer AG den Schulgarten. Folgende Anlagen sind im Laufe der Zeit innerhalb der AG-Projektarbeit entstanden:

  • Kräuterspirale
    Die aus Naturstein schneckenhausähnlich angelegte Kräuterspirale erlaubt das natürliche Wachstum unterschiedlicher Kräuter als Ausschnitt eines Öko-Systems.
  • Fühlpfad
    Der Fühlpfad aus sehr unterschiedlichen Untergründen dient der Sensibilisierung des Tastsinns mit den Füßen.
  • Feuerstelle
    Die Feuerstelle inmitten des Gartens wird genutzt für das Garen von Gartenprodukten (z.B. Kartoffeln), zur Verbrennung von trockenen Gartenabfällen und als Kommunikationszentrum in Form eines Lagerfeuers bei diversen Festen (z.B. Kartoffelfest).
  • Bepflanzung von Teich und Teichsaum
    Die angepasste Pflanzenwelt am und im Wasser charakterisiert das natürliche Biotop.
  • Anlage von Hochbeeten
    In den Hochbeeten können die Kinder von Aussaat bis Ernte von Nutzpflanzen das Wachstum beobachten, kontrollieren und die Verwendungsmöglichkeiten erfahren.
  • Streuobstwiese
    Verschiedene Obstbäume und Beerensträucher sind vom Austrieb im Frühjahr bis zur Ernte im Sommer oder Herbst Beobachtungsobjekte für die Kinder.

Helfende ElternDarüber hinaus konnte in der Vergangenheit vielfach aktive Elternhilfe eingesetzt werden, wenn es um Arbeiten größeren Ausmaßes ging, die außerhalb der Möglichkeiten von Grundschülern lagen. So gab es an mehreren Samstagen Eltern-Großeinsätze.
Gemeinschaftsaktionen von Eltern, Lehrpersonen und Schülern bei praktischer Arbeit haben sehr dazu beigetragen, das Gemeinschaftsgefühl in der Gruppe und die Mitwirkung an der Schule zu fördern.

Im Schulgarten wird aber nicht nur gearbeitet. Regelmäßig wird er zum Picknicken oder bei Klassenfesten genutzt.

Darüber hinaus werden mit dem Betrieb des Schulgartens folgende pädagogischen Aspekte gefördert und verwirklicht:

  • Es wird ein wesentlicher Beitrag zur Umwelterziehung geleistet.
  • Es werden allgemeine botanische Grundkenntnisse erworben.
  • Es werden durch gelenkte Beobachtung die kleinen Geschehnisse in der Natur verdeutlicht und erlebt wie Saat, Keimen, Blühen, Wachstum, Reifen, Ernte.
  • Durch die praktische Gartenarbeit werden die handwerkliche Geschicklichkeit wie auch die Achtung vor der körperlichen Arbeit gefördert.
  • Durch die gemeinsame Bewirtschaftung des Gesamtobjektes Garten werden Gemeinschaftssinn, Hilfsbereitschaft und Mitverantwortung erfahren.